工程技术教学部包括五个中心，分别为机械工程中心、虚拟仿真教学中心、计算中心、电气工程中心、智慧教学中心。

机械工程中心

机械工程中心前身是始建于1975年的我校校办工厂——新乡市电气控制设备厂，伴随着学校的成长，已经走过四十多年的风雨历程。目前中心主要承担全校学生《金工实习》课程的教学任务，平均每学年完成3000余学生的实习任务，室内面积5800平方米，拥有车、铣、磨、钳、特种、铸造、锻造、焊接等100余台机械设备。有传统机械加工设备，也有现代数字加工设备。实习区域分为：冷加工区和热加工区。

中心始终贯彻“工学结合，知行合一”的教学理念，建立了以学生综合能力和创新意识培养为主线的课程新体系，强化学生工程意识、工程实践能力和创新意识、能力，使学生具有传统知识和新知识的合理结构。近年来为推进金工实践教学数字化智能化水平，逐步引入工业4.0的元素，实现实践教学由普惠式到特色型转变，在夯实常规金属切削系统加工机床、材料成型系统加工设备、特种加工系统设备、数控机床、增材制造等现代实训和教学设备的基础上，将逐步引入现代检测技术，智能制造技术，三维打印技术等知识模块。依据培养方案、专业特点推行实习模块化管理，针对不同教学对象推出相应实习套餐，提高实习环节的针对性和专业性。

机械工程中心将紧跟新工科发展步伐，围绕学校“特色鲜明、优势突出、在全国有一定知名度的示范性应用型本科院校”的总体目标，大力推进三加一实训课程改革，全面提升金工实习教学水平，将公共实践教学资源打造成为广大师生的“实践教学创新教育基地”。

虚拟仿真教学中心

虚拟仿真教学中心成立于2019年6月。目前建设有虚拟仿真智慧教室、VR头盔一体机等硬件设施及虚拟仿真教学平台。本着开放共享、虚实结合、集中管理的思路，主要负责虚拟仿真实验教学资源管理，实现校内外、本地区及更广范围内的虚拟仿真实验教学资源共享，满足多学科专业的虚拟仿真实验教学的需要，最终实现跨学科专业的虚拟仿真实验教学资源的开放共享。

截止目前，我校依托虚拟仿真教学中心，已成功申报省级虚拟仿真实验项目11项，省级一流本科虚拟仿真实验课程2门，校级虚拟仿真实验项目2项。依托虚拟仿真教学平台，实现了我校所有虚拟仿真实验室教学资源的网络共享，包括机械类、电气自动化类、材料类、管理类、电线电缆类、实训类、思政类等各类虚拟仿真教学资源20余项网络资源的共享访问，实现了虚拟仿真软件的共享。疫情期间网站访问量达到5000人次。

通过虚拟仿真教学平台实现虚拟仿真教学资源网络共享，解决信息孤岛，实现各类虚拟仿真数据共享，降低使用门槛，达到能在任何时间、任何地点以及任何终端上访问，实现各类实验教学资源的最大化利用，实现教学项目制作的硬件软件环境资源共享，推动虚拟仿真教学项目的自主开发，丰富虚拟仿真教学内容，推动虚拟仿真技术在课堂教学中的应用。

计算中心

计算中心成立于2019年6月。中心立足于全校，本着资源共享、集中管理的思路，是工科类、经济类、管理类、艺术类等学科重要的公共实训室。本中心拥有180台微型计算机设备。该中心能够满足电缆工程、材料科学、金融数学、跨境电商、工业工程、人工智能等全校多专业的数据运算、数学建模、数学逻辑思维创新、应用随机过程、Mastercam应用与实训、网店运营与管理、视频与直播营销、营销策划方案等课程的实训教学。

按照我校培养应用技术型人才的办学定位及为地方社会、经济发展服务的功能，公共计算机实验室和各院（部）共同打造以知识教学和真实应用为基础，以技术积累创新和服务面向实际贡献为价值基准，以成就学生、服务社会为目标的校内实践基地。

电气工程中心

电气工程中心承担全校的电类所有专业实习教学，主要满足电气工程及其自动化、电子信息工程、电缆工程、自动化、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、车辆工程等本科专业的实习教学任务，并承担全校各本、专科专业学生的《电工实习》、《电子实习》等课程实习教学任务。

电气工程中心坚持以培养应用型、工程型人才为目标；坚持“从严从实、致能致用”的实习理念；坚持以学生为中心传授工程实践知识的教学思想。搭建以学生掌握基本操作技能为基础、以综合能力提高为目标、以工程意识为主导、以创新制作为纵深发展的校内实践教学平台。充分利用中心先进完善的教学设备，努力提高设备利用率，出色完成了学校下达的教学任务，达到了优秀的实习效果，受到实习学生好评。近几年来，电气工程中心教师在国内外刊物上发表论文多篇，先后编写了《电工实训教程》、《电工技能与实训》、《电工工程实训教程》等实习教材。

智慧教学中心

智慧教学中心现有教室171间和4间微课制作室，其中，基础型智慧教室116间、拓展型智慧教室39间、高级型智慧教室16间。智慧教室和微课制作室为录制教师教学活动提供了专业化的数字化平台，承担了全校国家精品课程、金课、创新创业课、优质课程、公开课等课程的录制及后期制作，用于校级数字视频资源建设、数字化网络教学教研资源建设，师生教学资源在线共享。智慧教学中心同时也是河南省高等学校智慧教学建设示范校和河南省教师教学发展示范中心的重要载体。

教育部印发了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》、《关于一流本科课程建设的实施意见》，提出以人才培养为中心，重视本科教育，深化课程改革，“淘汰‘水课’、打造‘金课’”，成为高校教育教学改革的重要方向。《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》提出利用现代技术加快推动人才培养模式改革，推进教育治理方式变革，促进新技术与教学深度融合。积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂，构建高效课堂，提高教学质量。大力推进智慧教室建设，构建线上线下相结合的教学模式，为师生提供丰富的教育资源，增强课堂的互动性，引导学生开展自主探究、个性化学习、协作学习，提升自主学习能力。

智慧教室是信息技术与教育教学深度融合的产物，通过信息技术整合应用，有效降低师生认知负荷，显著提高教与学的效率；采用先进的学习分析技术，实现智能化的学习跟踪与诊断，支持自适应、个性化学习；为开展以学生为主体的多种学习方式提供全方位支持；为教师提供了专业化的数字化平台，为广大教师开展数字教育资源建设，有效调动教师课堂教学改革的积极性，提升教师教学能力。

智慧教学中心负责全校智慧教室的建设、管理与维护，保障了全校的教学任务顺利开展。智慧教室建成以来，承担了国家精品课程、金课、创新创业课、优质课程、公开课等课程的录制及后期制作，为录制教师教学活动提供了专业化的数字平台。累计为全校各院部教师进行课程录制200余人次，录制课程资源2000多课时，存储了10余T的教学资源。同时承办了教学创新比赛、教学技能大赛、课程思政创新教学比赛、教学会议、教学示范观摩课等重要教学活动，依托智慧教室培育了河南省教学创新比赛教学特等奖、一等奖、二等奖等多个奖项。近三年共计216人次参赛，其中7人次参加河南省本科高校教师课堂教学创新大赛，分别获特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项；同时承担了教师招聘、新进教师培训、教师资格证面试、职称评审、校企座谈、高博会、中原在线课程联盟等重要活动。

我校智慧教室建设规模在河南省高校中名列前茅。自建成后，河南理工大学、中原工学院、新乡医学院、河南财政金融学院、河南建筑职业技术学院等兄弟院校参观交流学习数十次，为参观院校智慧教室建设提供参考。同时先后迎接高教处、省委第十二巡回指导组、高博会、新乡市委常委组织部、主题教育巡视、中原在线课程联盟等有关部门参观近百余次，大力提升了我校的影响力。

通过智慧教室建设，全方位推进我校高等教育的转型与变革，推进教育主体和智慧教学环境的融合创新与发展，构建智慧教育新形态，推进我校教育数字化全面转型。同时，为我校高质量通过本科教学工作合格评估和高水平建设河南省示范性应用型本科高校贡献力量。

展望未来，我们将紧紧抓住教育综合改革和国家大力发展应用技术型大学的难得机遇，按照“开放办学，提升内涵，强化特色，彰显品牌”的发展思路，科学定位，抢抓机遇，凝心聚力，加快发展，进一步提升人才培养质量、逻辑思维创新水平和团结协作能力、问题解决能力、独立自主能力，为学校教育教学模式的全新改革提供一个有力的平台。